El alumnado de Canarias continúa en las últimas posiciones del panorama educativo español tras la publicación de los datos del último Informe PISA.
El Informe PISA (Programme for International Student Assessment), elaborado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) cada tres años, es la evaluación educativa global de referencia que mide las competencias de los estudiantes de 15 años en Matemáticas, Lectura y Ciencias.
A pesar de que la brecha respecto a la media nacional se ha ajustado ligeramente en algunos ámbitos debido al retroceso global del país, las islas no consiguen remontar y siguen lejos de los promedios de la OCDE.
Última comunidad en matemáticas, penúltima en lectura
Canarias se ubica sistemáticamente entre las autonomías con menor rendimiento escolar en las tres competencias evaluadas.
En matemáticas obtuvo 442 puntos y es la materia con peor rendimiento para el archipiélago. Canarias ocupa la última posición de todas las comunidades autónomas, superando únicamente a las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla. La distancia frente al líder regional (Castilla y León, con 499 puntos) supera los 55 puntos.
En lo que se refiere a la comprensión lectora, Canarias alcanzó 445 puntos, con los que ocupa el penúltimo lugar, empatada o disputando el tramo inferior junto con Cataluña y Andalucía.
En ciencias, los alumnos canarios obtuvieron 469 puntos. Aunque representa el mejor desempeño del alumnado canario en volumen absoluto, el archipiélago sigue en la franja baja, lejos de la media de la OCDE y la media de España, ambos con 485 puntos. Canarias ocupa la 14.ª posición en el ranking de las 17 comunidades autónomas (superando solo a Extremadura, Andalucía y Castilla-La Mancha, además de las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla).
Retroceso generalizado frente a la anterior edición de PISA
Al comparar los resultados actuales con los de la edición anterior del Informe PISA, el sistema educativo canario refleja un retroceso generalizado en las tres áreas evaluadas.
La caída más acusada se registra en Comprensión Lectora, donde el alumnado del archipiélago pierde 18 puntos respecto al informe precedente (pasando de 463 a 445 puntos). Este importante descenso acentúa las dificultades de comprensión de texto entre el estudiantado de la comunidad, convirtiendo a la lectura en la competencia que experimenta el deterioro más severo en el territorio insular.
Por su parte, en Matemáticas y Ciencias la tendencia también es negativa, aunque con descensos más moderados. En la competencia matemática, Canarias cede 5 puntos respecto a la edición anterior (alcanzando los 442 puntos), lo que consolida a esta materia como su principal punto débil y la mantiene en el farolillo rojo nacional.
En el ámbito científico, la bajada es de 4 puntos (situándose en 469 puntos), logrando mantenerse como la disciplina con la nota más alta para las islas a pesar del empeoramiento. En conjunto, la evolución de Canarias respecto al ciclo previo demuestra que el ajuste de la brecha con la media nacional se debe al descenso global de los resultados en España y no a una mejora propia en el rendimiento académico.
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