Critican que Teguise no tiene servicio de transporte adaptado para el alumnado de las Aulas Enclave

La asociación manifiesta que el servicio "no ha comenzado en el presente curso escolar, dejando a numerosas familias sin una herramienta básica que permitía la asistencia de sus hijos e hijas a esta actividad deportiva, vital para su estimulación"

22 de octubre de 2025 (12:29 WEST)
CEIP Costa Teguise 2024
CEIP Costa Teguise 2024

La Asociación Sentirte denuncia la suspensión del servicio de transporte adaptado que hasta ahora venía facilitando los desplazamientos semanales del alumnado de las Aulas Enclave del municipio de Teguise, un recurso esencial para garantizar su participación en actividades deportivas fuera del centro, ya que no tienen educación física en el centro.

Este servicio, que se venía desarrollando cada año, "no ha comenzado en el presente curso escolar, dejando a numerosas familias sin una herramienta básica que permitía la asistencia de sus hijos e hijas a esta actividad deportiva, vital para su estimulación".

“Lamentamos profundamente que un recurso que fomenta la inclusión, la autonomía y la igualdad de oportunidades de estos menores haya sido interrumpido sin previsión ni alternativas”, señalan desde Sentirte.

La asociación recuerda que "la oferta de servicios municipales adaptados para la infancia con necesidades educativas especiales es ya de por sí muy limitada, por lo que la desaparición de este transporte supone un nuevo retroceso en la construcción de entornos inclusivos".

“Las familias no deberían tener que asumir desplazamientos y costes añadidos para que sus hijos e hijas puedan acceder a actividades educativas y terapéuticas en igualdad de condiciones. La inclusión no puede depender de la buena voluntad o de los recursos de cada familia”, subrayan.

Lucía Gómez, videpresidenta de la Asociación Sentirte, ha reclamado "la restitución inmediata del servicio y ha pedido que se establezcan mecanismos estables que eviten situaciones como esta". “Cada vez que un recurso como este se interrumpe, se interrumpe también una parte del progreso de estos niños y niñas. La inclusión no puede esperar, y mucho menos depender de decisiones políticas. Pedimos sensibilidad, compromiso y estabilidad en los apoyos que hacen posible su desarrollo y su bienestar”, concluye.

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